还棋头等价于吃子棋的思考 - 飞扬围棋

围棋规则可以有不同的判胜负方法，比如数子的，数目的，象应氏规则那样填满的，等等。

各种方法之间大致可以等价，而等价的主要实战根据是终局时双方所下子数相等。

几天前，有棋友提出了还棋头等价于吃子棋，也即按吃子数量判胜负的棋，并作出了一些推论。

由于吃子棋几乎是眼棋，其最终状态要实证死活到无处可下，还要保留死子，这样就需要大量棋子，所以我第一反应就是这样的规则不能持久，很快会被等价的需要棋子数量较少的规则替代。

另一个我不太喜欢的地方是它要求“等手”，而“等手”的概念似乎有点高级，能否在几千年前，围棋发展的极早期就存在，我有点疑惑。

但是反复思考，经过几个晚上的辗转反侧，寤寐思服，我觉得事情可能没这么简单。

还棋头等价于吃子棋这一事实，可能具有深刻的意义，帮助我们理解为何围棋的胜负判定规则是所谓的“地盘更大”，为什么要计活子。从而也可以在围棋教学中更好地解释胜负规则。

在围棋教学中，初学者最初学习的就是“连接”“切断”“吃子”，知道这些就可以下棋了，可以下得津津有味，而胜负规则可以先放在一边。

众所周知初学者爱好吃子，小朋友往往把吃掉的子堆成一堆，不肯还回去，以此为荣。低级别的比赛里，由于小朋友们常常下不完一盘棋，所以以吃子数量判胜负，也是常有的事情。
为了维护初学者的兴趣，老师往往不反对吃死子，甚至略加鼓励。学了几个星期，几个月之后，才慢慢讲解围棋胜负比的是地盘，而已死定的子不要急着吃，其中的逻辑和讲解方法，各位老师或许略有不同。

根据“个体发育重演系统发育”这样的理论，在围棋发展的早期，“连接”“切断”“吃子”同样应该是最早发展出来，而先民们也应该把吃来的子堆成一堆，以吃到一大堆为荣。

虽然能下能玩就行了，但时间长了，总要弄明白胜负如何判？最自然的就是比谁吃的多，吃的多的，堆大的就胜。

吃子棋最自然，最直观，最易为初学者所理解。如果说吃子棋规则是最早的围棋规则，合情合理，无法反驳。

敦煌棋经里说“子多为胜”，这个子究竟是活子，还是死子，并不清楚，古文太简略了。

但在等手的前提下，计活子和计死子是一样的，活子多，就是吃到的死子多。但从计吃到的死子来入手，就自然理解了为什么不计活棋的眼位。